A INSERÇÃO DA ÁREA DA COMUNICAÇÃO NA MATRIZ CURRICULAR DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DA POLICIA MILITAR DO ESTADO DO AMAPÁ

Autores/as

  • Jacqueline Brito Carvalho Instituto Federal do Amapá - IFAP
  • Poliana Macedo de Sousa IFAP

DOI:

https://doi.org/10.56856/remap.v4i1.528

Palabras clave:

Comunicação, Matriz Curricular, Poder disciplinar, Poder simbólico, Polícia Militar do Amapá.

Resumen

Este artigo tem por objetivo analisar como e quando a área da comunicação se tornou integrante da matriz curricular dos Cursos de Formação da Polícia Militar do Estado do Amapá. Para tanto, foram abordados pontos fundamentais para a identificação desses agentes e, outrossim, foi analisado de que forma estes agentes contribuíram para que a Polícia Militar justificasse a criação das disciplinas de comunicação e sua consequente inserção nos cursos de formação de soldados e de sargentos. Destarte o presente artigo foi teoricamente fundamentado nos estudos de teóricos, tais como: Michel Foucault (2011), Pierre Bourdieu (1989) e Manuel Castells (2005), assim como, os estudos atinentes ao poder disciplinar e ao poder simbólico, bem como a interação entre esses poderes na Polícia Militar do Estado do Amapá.

Biografía del autor/a

  • Jacqueline Brito Carvalho, Instituto Federal do Amapá - IFAP
    Pós-graduanda da Especialização lato-sensu em Educação Profissional e Tecnológica - EPT.
  • Poliana Macedo de Sousa, IFAP
    Doutora em Desenvolvimento Regional e Bacharel em Administração e Bacharel em Comunicação Social

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Publicado

2024-06-27

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2024)

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